成都春季拓展

戶外拓展培訓(xùn)之所以受到如此廣泛的人群的喜愛，這是因?yàn)樗还苁菍?duì)于團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人而言都具有其他娛樂活動(dòng)所不具備的優(yōu)勢(shì)。拓展培訓(xùn)既能放松心情，更能提升自我潛在價(jià)值，認(rèn)識(shí)自我的途徑。

成都管理層拓展培訓(xùn)

戶外拓展培訓(xùn)以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，以心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn)，以人格完善為目的。激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)及增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力；促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)展及增強(qiáng)與人溝通的能力；培養(yǎng)及展示個(gè)體與群體的適應(yīng)能力、生存能力、合作能力；激發(fā)個(gè)體的責(zé)任心、自信心和自立能力，培養(yǎng)群體合作精神；樹立關(guān)心社會(huì)、服務(wù)人群、關(guān)愛他人的意識(shí)。

成都青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

戶外親子拓展給孩子們提供了一個(gè)寬松和輕松的環(huán)境，讓他們分享與父母一起玩耍的樂趣。這樣，孩子的情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造、社會(huì)交往等多種能力就能得到全方位的發(fā)展。

成都有哪些戶外拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

戶外拓展培訓(xùn)打破以前教育固有的模式，將理論講授和互動(dòng)體驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)員創(chuàng)造“在做中學(xué)”的機(jī)會(huì)，特別適合當(dāng)今公司白領(lǐng)階層的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)和興趣傾向，能夠大幅度提升他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高工作效率。 通過課堂上設(shè)置的模擬情景，給學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中行動(dòng)-反思-再行動(dòng)。將死板的知識(shí)內(nèi)化成為自己的素質(zhì)和能力。

堅(jiān)持品質(zhì)是山美特戶外拓展培訓(xùn)發(fā)展的必要保障，我們的老師都是經(jīng)過國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證的拓展培訓(xùn)師，根據(jù)老師的不同水平技能和工作經(jīng)驗(yàn)，我們的培訓(xùn)師體系除培訓(xùn)總監(jiān)外，又分為資深培訓(xùn)師、培訓(xùn)師、助理培訓(xùn)師和安全教練，這也就意味著能從體系管理上保障到培訓(xùn)效果，并不是一個(gè)會(huì)操作項(xiàng)目的教練就可以帶隊(duì)的，拓展的實(shí)質(zhì)重在引導(dǎo)和分享！