北京cs拓展

北京戶外拓展訓(xùn)練是集體心理輔導(dǎo)技術(shù)的一種具體形式。在訓(xùn)練的過程中，主要是通過觸動隊員的觀念、自我意識和心理體驗(yàn)等來引發(fā)隊員的自我思考，進(jìn)而形成自我發(fā)展，因此，訓(xùn)練是以心理學(xué)為基礎(chǔ)的，同時融入心理訓(xùn)練的理論和技術(shù)，它并不僅僅是爬山、攀巖、涉水等單純的活動。tag：北京cs拓展

北京公司拓展訓(xùn)練

北京戶外拓展培訓(xùn)不僅可以鍛煉其綜合素質(zhì)，也能培養(yǎng)團(tuán)隊精神，對即將要投入工作崗位的大學(xué)生們是一堂必修課。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練有助于推動高校素質(zhì)教育體系的進(jìn)一步完善，有益于培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和社會適應(yīng)能力，這些都是課堂教學(xué)無法或不能很好完成的素質(zhì)教育內(nèi)容。由于大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充、相得益彰，在一些方面又是無法替代的因而大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實(shí)施將推動高校素質(zhì)教育體系的進(jìn)一步健全和完善，大學(xué)生素質(zhì)拓展工作在素質(zhì)教育形式上的獨(dú)特性有助于促進(jìn)素質(zhì)教育規(guī)律在實(shí)踐中的充分運(yùn)用。tag：北京公司拓展訓(xùn)練

北京眾力拓展訓(xùn)

當(dāng)今時代已不再適應(yīng)“理性經(jīng)濟(jì)人”人的假設(shè)，現(xiàn)代管理要求企業(yè)不能一味“制度管人”，而應(yīng)充分考慮員工作為“社會人”所衍生的自尊 感，歸屬與愛的需求，以及自我實(shí)現(xiàn)的價值渴望。員工北京戶外拓展培訓(xùn)正有助于打破企業(yè)僵硬的管理模式，培育更加健康與溫情的內(nèi)部關(guān)系， 進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊的穩(wěn)定性與向心力，為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。 tag：北京眾力拓展訓(xùn)

戶外拓展訓(xùn)練北京

北京戶外拓展培訓(xùn)是一種在模擬或自然的環(huán)境下，讓學(xué)員體驗(yàn)經(jīng)過設(shè)計的活動項(xiàng)目，接受個人潛力激發(fā)和團(tuán)隊凝聚力的挑戰(zhàn)，并從中分享得到相關(guān)理論的一種課程。拓展訓(xùn)練的基本原則是以戶外自然環(huán)境為主，體能活動為導(dǎo)引，心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn)，極限要求為條件，完善人格為目標(biāo)。tag：戶外拓展訓(xùn)練北京

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓(xùn)練課程及上百個情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動目的。