麗江高空拓展

麗江戶外拓展培訓(xùn)顧名思義就是體驗式培訓(xùn)，所謂體驗式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程。在訓(xùn)練將團隊合作意識深入學(xué)員的思想，通過潛移默化讓學(xué)員學(xué)會團隊合作，從而讓團隊的合作力量發(fā)揮出來。tag：麗江高空拓展

麗江戶外拓展協(xié)會

麗江戶外拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，但無論是訓(xùn)練目標，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，定向拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強化訓(xùn)練為形式。tag：麗江戶外拓展協(xié)會

麗江環(huán)境好的素質(zhì)拓展

麗江戶外拓展訓(xùn)練通過對企業(yè)員工個體或團隊的思維和精神的影響，達到促進企業(yè)精神文化行成的目的，這就是團隊活動的意義所在。團隊活動對企業(yè)精神文化的促進，是通過提高參與者在團隊中的“相互信任”、“交流與溝通”和“角色分工與合作”等來實現(xiàn)的。這是團隊活動對企業(yè)精神文化建設(shè)的內(nèi)在體現(xiàn)。tag：麗江環(huán)境好的素質(zhì)拓展

麗江親子拓展游

麗江親子拓展活動培養(yǎng)孩子在團隊中與他人合作的團隊精神，引導(dǎo)孩子客觀地認知社會、感知人生、體諒?fù)榕c親人。培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力，在困難與險境中磨練頑強的毅力，以積極健康的心態(tài)面對未來成長中的競爭和挑戰(zhàn)。tag：麗江親子拓展游

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓(xùn)練課程及上百個情境體驗。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動項目能讓受訓(xùn)對象在特定的情境體驗中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗中達成特定的培訓(xùn)活動目的。