眉山高新區(qū)素質(zhì)拓展

眉山團隊拓展訓練通過一些主動性訓練和學習能力訓練，使參與者的思維活躍、創(chuàng)新能力提高。通過拓展訓練使參與者領(lǐng)悟到學習方法的重要性，提高學習情趣，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)善于學習、善于總結(jié)、善于吸收的能力。同時，這些活動使參與者主動與他人交流，活躍思維，有利于參與者創(chuàng)新能力的提高。tag：眉山高新區(qū)素質(zhì)拓展

眉山戶外親子拓展

眉山戶外拓展訓練一般情況下都是成團隊形式展開，目標是提升個人和團隊的素質(zhì)，其核心在于對參訓者的提升。拓展訓練通過遠離喧囂讓人接觸一個全新的生活的狀態(tài)，通過簡簡單單的拓展訓練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥眨玫丶ぐl(fā)個人的潛能。tag：眉山戶外親子拓展

眉山團隊拓展訓練

眉山戶外拓展培訓整個培訓的目標是讓學員達到思維的更新，能夠正確地去做事。比如，求生項目中的畢業(yè)墻，目標就是所有人不借助任何工具翻越4米高的墻。規(guī)則簡單，目的是為了讓學員迅速明白，不能讓學員在規(guī)則上同老師糾纏不清。比如，盲人方陣項目學員常常會和老師討論學員屬不屬于資源的問題。tag：眉山團隊拓展訓練

眉山野外拓展培訓

眉山戶外拓展訓練是提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。tag：眉山野外拓展培訓

山美特戶外拓展培訓開創(chuàng)性的提出了“情境訓練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團建、情境黨建、情境教育五大情境訓練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個情境訓練課程及上百個情境體驗。這些豐富的情境訓練課程及活動項目能讓受訓對象在特定的情境體驗中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗中達成特定的培訓活動目的。