上海的室內(nèi)拓展訓(xùn)練

上海企業(yè)內(nèi)訓(xùn)參與者要探索一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，包括：承諾、愿景、激發(fā)他人、溝通、主動(dòng)聆聽、熱情、正直，還有以身作則。tag：上海的室內(nèi)拓展訓(xùn)練

上海親子拓展報(bào)名

上海戶外親子拓展幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度。在孩子教育中，教師與家長(zhǎng)都是孩子教育的主體，共同的目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)因平時(shí)工作太忙，沒有多少時(shí)間去顧慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對(duì)孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。完全沒有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與孩子教育的意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國(guó)家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。tag：上海親子拓展報(bào)名

上海拓展公司排行

上海戶外拓展培訓(xùn)讓員工更加團(tuán)結(jié)，在體驗(yàn)游戲過程中，拓展訓(xùn)練會(huì)讓員工感到只有相互配合、相互幫助才能贏得比賽，否則就會(huì)使團(tuán)隊(duì)落后于其他分組，這樣的體驗(yàn)可以使參與者更好的配合協(xié)助，促使企業(yè)內(nèi)部更加和諧團(tuán)結(jié)。tag：上海拓展公司排行

上海拓展團(tuán)隊(duì)

上海戶外拓展訓(xùn)練融合了傳統(tǒng)課堂上以及戶外的新型元素，是參與者能夠感受到個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)之間的危機(jī)感，同時(shí)通過自身的體驗(yàn)了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是讓人們的真是體驗(yàn)，而傳統(tǒng)的課程只能聽。加上在戶外的大自然中進(jìn)行，讓參與者在平時(shí)的城市工作煩勞通通拋棄，在緊張的工作氛圍中感受大自然的神奇之處。tag：上海拓展團(tuán)隊(duì)

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。