成都青少年素質(zhì)拓展訓練

（青少年拓展訓練）對學生心理健康教育起到積極的促進作用心理健康教育的目的在于提高學生的心理素質(zhì)，培訓學生堅韌不拔的意志、品質(zhì)，增強青少年適應社會的能力。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理素質(zhì)的 提高將有利于人才素質(zhì)的全面提高。tag：成都青少年素質(zhì)拓展訓練

成都團隊拓展訓練

成都戶外拓展訓練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。 tag：成都團隊拓展訓練

成都周邊素質(zhì)拓展

成都戶外拓展訓練中大部分時間都是團隊內(nèi)部的相互交流和溝通。在整個訓練期間，為合力解決某一問題或完成某一項目，團隊中個人就自己的看法、思想去和其他成員進行交流溝通。在體驗的過程中，團隊成員中相互關(guān)心、幫助的行為會極大地改進他們之間的默契程度及凝聚力。tag：成都周邊素質(zhì)拓展

拓展訓練成都

成都戶外拓展培訓采用的是在做中學的“體驗式學習”方法，這是一種寓教于樂而且效力更持久的學習方式，不再是傳統(tǒng)的“我講，你聽”，而是“你做，你體驗，你發(fā)現(xiàn)，你思考，你感悟……”充分尊重了員工的自主性、個性，發(fā)展了自我思考的能力。把拓展訓練運用于公司工作中，根據(jù)員工群體及公司教育的特殊性，可增強其事后談論的環(huán)節(jié)，教師可以在其價值觀、人生觀方面進行有意識的正向引導。tag：拓展訓練成都

在山美特戶外拓展培訓，每一次培訓都被看作是一個完整的課程體系，包括前期調(diào)研、課程開發(fā)、心理定向、現(xiàn)場實施、后期反饋評估等都是有機的結(jié)合在一起，完善的有機結(jié)構(gòu)式的課程體系將最大限度的強化提升培訓效果； 30 多門經(jīng)典課程、 300 多個不同類型的體驗式項目、量身定制的培訓方案亦使我們的培訓方案更具創(chuàng)新性、針對性和實效性。