成都高新區拓展活動

在進行成都戶外拓展培訓的過程中，員工在成功體驗的同時體驗到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會讓員工在團體中體會到一種歸宿的滿足感，會為所在的集體驕傲，會為自己所在這個集體而自豪。經過這樣的團隊建設后，會加強員工的凝聚力而使其流動率和流失率大大減少。tag：成都高新區拓展活動

成都素質拓展訓練

成都戶外拓展訓練是一種體驗式深度培訓，很多人對拓展訓練有誤解，認為拓展訓練只是簡單的體育加娛樂的游戲，其實不然，重慶至登拓展是對傳統灌輸式教育一次全面的提煉和改革，顛覆了以前以培訓師為主的培訓模式，而轉變為學員為主角，它通過學員在活動中親自參與來獲得個人體驗和感悟，然后在培訓師的指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升自我認識，以學員高度的參與性為主要指導思想，以學員的感受、感悟為基礎，將這些體驗化為最后的課程效果，特別在員工心態、執行力、積極性調整、企業文化導入、團隊溝通協作等方面！通過體驗加深參與者的印象，讓拓展訓練的積極作用在員工的生活中產生持續性的影響。tag：成都素質拓展訓練

成都拓展聚會

成都戶外拓展訓練就是為企業搭建的溫情管理的平臺，遠離僵化而冷漠的官僚組織，大家不分高低，只有一個互相信任、協調默契的團隊。實踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業精神，減少員工的可能性流動，增強團隊的穩定性和員工的歸屬感、事業心、向心力，從而贏得企業持續的競爭優勢。tag：成都拓展聚會

成都拓展年會

個性是一個人在先天生理條件和后天環境作用下，通過人的身心活動和社會實踐而形成的不同于他人的心理特征和行為特征。個性是普遍的、絕對的，沒有個性就沒有共性。個性本質特征是人格的獨立性、積極性和創造性，個性形成有先天因素作用，更需要后天環境的影響，成都戶外拓展培訓就是加強這方面的訓練，養成良好的生活習慣。 tag：成都拓展年會

山美特戶外拓展培訓教育課程體系總體包括：戶外體驗式教學、體驗行為教育、非在職培訓、野營水上項目四大類教育課程版塊，期間穿插企業內訓、極限挑戰等精簡課程。山美特教育能夠幫助團隊、個人及時解決一些經理人無法破解的問題，幫助隊員改變心智模式，從而建立一只上進而又充滿激情的學習型團隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學習，引導學員認識自身不足、發現自身潛力、提高視角、迎合團隊需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責任、無視結果等現象發生。