銀川戶外拓展訓練是一種個性化的教育,它充分的符合了馬斯洛的需求理論,可以充分的調動起學習者的學習主動性和學習興趣。因為它可以充分的考慮學習者的個性,在項目與課程的安排上它就更個性化,所以它可以培養學習者、參與者良好、健全的個性。它的項目、課程的選擇、安排在符合學習者個性、興趣和教育學、馬斯洛需求理論等的同時,它的最終目的就是通過這些達到改變、提高的目的。tag:銀川企業素質拓展訓練
銀川親子拓展活動樹立家庭中的感恩情結,父母感謝孩子帶來的歡樂娛悅,孩子感謝父母的養育之恩,雙方共同營造和諧溫馨的家庭氣氛。tag:銀川親子拓展
銀川戶外拓展培訓中個人項目主要挑戰的是心理能力,對參與者的心理承受力是一次極大的考驗。團隊項目是以培養團隊精神為目標,項目的難度一般教復雜,這一階段是為 了促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。最終的回顧總結也是很重要的,回顧有助于帶動學員對體驗進行整理和感悟,并能引導他們將拓展過程中的收獲遷 移到日常的工作和生活中去。tag:銀川青少年戶外拓展夏令營
銀川戶外拓展培訓是一種體驗式學習。是一種激發個人潛能,增強團隊成員配合度與凝聚力、提高企業生產力的新型學習方式。tag:銀川室外拓展
山美特戶外拓展培訓拓展訓練已廣泛地運用到企業管理咨詢、教育咨詢、青少年素質培訓、各級各類學校教育中。拓展訓練以教育學、管理學、心理學、社會學等相關學科理論為基礎,以團隊學習、體驗式學習、互動式學習等學習模式為方法,在提高受訓者的團隊精神、溝通能力、領導力、管理能力、決策能力、潛能開發、執行力等很多方面起到了很好的效果,被國家行政機關、企事業單位所推崇。