(青少年拓展訓(xùn)練)就像一個(gè)安全的、充滿真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng),在一些特定的環(huán)境和氣氛中,學(xué)生要不斷克服自己的心理恐 懼,提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力,保持平和心態(tài),挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅(jiān)韌不拔的良好意志品質(zhì)。因此,參加拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的心理 健康起到積極的促進(jìn)作用。tag:瀘州青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)
瀘州團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先要解決的就是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和思想的問(wèn)題。試想如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有自 己明確的目標(biāo),沒(méi)有屬于自己的思想,那就等同于行尸走肉。因此,團(tuán)隊(duì)建設(shè)的首要任務(wù)是建立一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)一定是切實(shí)可行的,在未來(lái)是有發(fā)展?jié)?力的,更是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。如果鼠目寸光,那么也就沒(méi)有建立團(tuán)隊(duì)的必要了。再次就是團(tuán)隊(duì)思想的問(wèn)題,這很重要,也是團(tuán)隊(duì)能否在未來(lái)獲得更好發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。tag:瀘州團(tuán)建拓展
每個(gè)員工都會(huì)經(jīng)歷激情、失落、茫然、懶惰等工作狀態(tài),這是發(fā)展的必然過(guò)程。當(dāng)員工困惑、迷茫的時(shí)候,就會(huì)有跳槽離職的想法、行為;加上員工之間免不了有摩擦、沖突。這樣的現(xiàn)象需要企業(yè)及時(shí)解決,人才流失會(huì)讓企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力。解決的辦法是組織員工參加瀘州戶外拓展訓(xùn)練,遠(yuǎn)離日常工作環(huán)境,與同事一起完成各項(xiàng)挑戰(zhàn),通過(guò)相互溝通、協(xié)調(diào),讓他們漸漸找回正能量,找回團(tuán)隊(duì)的凝聚力。tag:瀘州拓展公司哪家好
在進(jìn)行瀘州戶外拓展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),諸多人組成的小團(tuán)體需要團(tuán)結(jié)在一起,最后以團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)到目的。如此一來(lái),無(wú)論團(tuán)隊(duì)成員之前有何隔閡,在這時(shí),他們都會(huì)緊緊的圍繞在一起,如此才可展現(xiàn)出最充足的力量。其實(shí)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的人能否在一起合作,最為著重的便是接受問(wèn)題,在娛樂(lè)的氛圍中,隊(duì)員會(huì)在不知不覺(jué)間接受對(duì)方的存在,以及對(duì)方為自己帶來(lái)的助力,這種稍顯特殊的影響也會(huì)波及至每一位團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心深處,繼而使他們的關(guān)系更為融洽。tag:瀘州運(yùn)動(dòng)戶外拓展的公司
山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念,構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型,推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng),研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中,更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。