南充管理層拓展培訓(xùn)

在南充戶外拓展訓(xùn)練過程中，學(xué)員在拓展教練的引導(dǎo)下與團(tuán)隊(duì)其他成員不斷交流，通過參與各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)提升認(rèn)知水平，因此，跟傳統(tǒng)教育“先知后行”的方式相比，體驗(yàn)式培訓(xùn)注重“知行并進(jìn)”、“先行后知”。 tag：南充管理層拓展培訓(xùn)

南充戶外拓展訓(xùn)練或培訓(xùn)

南充戶外拓展培訓(xùn)側(cè)重于個(gè)體生命體驗(yàn)式的心理疏導(dǎo)培訓(xùn)，是以創(chuàng)建戶外的訓(xùn)練場(chǎng)所為舞臺(tái)，以各類諸如探險(xiǎn)、領(lǐng)隊(duì)訓(xùn)練、溝通疏導(dǎo)、緊急挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)等層面的拓展方式為依托，最終達(dá)成精神成長(zhǎng)、心理疏導(dǎo)為旨?xì)w的培訓(xùn)。tag：南充戶外拓展訓(xùn)練或培訓(xùn)

南充適合戶外拓展的場(chǎng)地

南充野外拓展訓(xùn)練是在空氣清新、陽(yáng)光明媚的在自然中，在層巒疊幛的崇山峻嶺中陶冶情操、磨練意志;在群體的配合下，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)。 tag：南充適合戶外拓展的場(chǎng)地

南充拓展訓(xùn)練營(yíng)地

在南充戶外拓展訓(xùn)練的過程中，有很多項(xiàng)目是需要挑戰(zhàn)精神的，需要成員突破自我，挑戰(zhàn)自己的心理極限。從而在未來(lái)的工作中，企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員就更能夠挑戰(zhàn)困難，同時(shí)具備良好的創(chuàng)新精神。tag：南充拓展訓(xùn)練營(yíng)地

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。